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《别饿坏了那匹马》PPT课件4

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《别饿坏了那匹马》PPT课件4 详细介绍:

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《别饿坏了那匹马》PPT课件4

词语积累

刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激。

毛票:口语,就是面值一角的人民币纸币。

攥:握。

一如既往:跟过去完全一样。

瞥见:一眼看见。

尴尬:处境困难,不好处理。

... ... ...

主要内容

主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以继续看书的事。

速读课文,回答问题

文中出现了哪几个人物?

这些人物分别有什么样的性格特点呢?请从文中找出有关的内容加以分析。

... ... ...

语言、动作、神态描写

他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”

“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”

“回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!”

残疾青年——宽厚、善良、善解人意,用心良苦。

动作描写

我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候,手无分文的我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

攥着马草换来的毛票,我立即奔向书摊。

“我”——喜爱看书。

... ... ...

探讨问题

课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,其用意是什么?

它在文中出现了三次。

第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。

第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时,吩咐妹妹碧云的话。

第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。 

... ... ...

课堂小结

这种善意的谎言是一种爱,这种爱是一束阳光,让我感到温暖;这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。

残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人,他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心,传递着幸福,创造着快乐。

走出文本  用心感受

其实,在我们的生活中,像这样平凡的感动还有很多,只要你用真心去观察,你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟,去聆听,也许下一个被感动的主角就是你。

... ... ...

下面的句子用了哪些描写?把正确的选项填在括号里。

A.语言描写         B.神态描写

C.动作描写         D.心理描写

①“ 碧云,咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。”(   )

②我张皇地回过头来,看了父亲怒目圆睁的脸。(   )

③他从窗户探出头来,向四周望了望。(   )

④我真想放声痛哭,可转念一想,男儿有泪不轻弹,我不能哭。(     )

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