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《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件

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《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件 详细介绍:

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《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件

第一部分内容:新 课 导 入

1936年10月19日,一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间,成千上万的人们奔走相告,来见他最后一面,来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第二部分内容:整 体 感 知

学习目标

1.自由朗读课文,知道课文写了关于鲁迅的哪几件事,并能给每件事加个小标题。

2.能通过文章的学习,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质,交流对鲁迅的认识。

3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

作家作品

周晔(1926-1984),周建人的女儿。鲁迅(周树人)兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。《我的伯父鲁迅先生》,是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945年),被编入小学教材。周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了《鲁迅故家的败落》一书。

生字正音读准节奏和字音。

送 殡 追 悼  吊 唁 

囫 囵 吞 枣  硼 酸  镊  子

理解词语

追悼:对死者表示沉痛的怀念。

吊唁:祭奠死者并慰问家属。

囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。

张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。

朗读课文,整体感知课文

默读课文,理清课文层次,课文叙述了鲁迅哪几件事?

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我的伯父鲁迅先生PPT,第三部分内容:深 入 探 究

殡仪馆里

挽联多

花圈多

各色各样的人多

沉重悲痛 

我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

谈《水浒传》

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

如何理解伯父的话?

谈“碰壁”

暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

顽强斗争的革命精神

革命的乐观主义态度

笑放花筒

那么慈祥

那么愉快

他的脸上充满了自然而和谐的美

写伯父脸上的表情是为了表现什么?塑造了鲁迅先生怎样的形象?

表现了鲁迅先生热爱生活,喜欢孩子,享受和家人团聚的时光。塑造了一个立体、丰满又亲切真实的鲁迅形象。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第四部分内容:课 堂 小 结

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第五部分内容:拓 展 延 伸

自  嘲

鲁 迅

运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。

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我的伯父鲁迅先生PPT,第六部分内容:布 置 作 业

当堂作业

学习课文后,请你说说:鲁迅先生是一个怎样的人?请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。

“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

课后作业

1.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。

2.课后搜集有关鲁迅的故事,读一读,并与同学分享。

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