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《建设中国特色社会主义》PPT课件

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《建设中国特色社会主义》PPT课件 详细介绍:

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《建设中国特色社会主义》PPT课件

第一部分内容:学习目标

1、记忆党的十二大到十五大的主要内容。

2、简述邓小平理论形成的过程和指导地位的确立过程。

3、认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想,是马克思主义在中国的发展的新阶段。

邓小平(1904---1997):

16岁赴法国勤工俭学,在欧洲接受了马克思主义思潮的洗礼,投身于中华民族的解放事业。在枪林弹雨中参与创建了新中国。在新中国的初期岁月,参与筹划巩固政权和经济建设。在文革浩劫中,曾受到错误批判,被撤销党内外一切职务。从1978年以后,他成为中共的主要决策人,中国改革和现代化建设的总设计师。

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建设中国特色社会主义PPT,第二部分内容:改革开放的总设计师邓小平

1、十一届三中全会前,邓小平提出实行改革开放。 

2、邓小平提出必须坚持四项基本原则

坚持马列主义、毛泽东思想 

坚持人民民主专政

坚持社会主义道路

坚持共产党的领导

⑴背景:资产阶级自由化  (实质是:否定党的领导;否定社会主义道路;否定人民民主专政;否定马列主义、毛泽东思想。)

⑵重要性:改革开放是强国之路,四项基本原则是中国的立国之本,是社会主义现代化建设的根本保障。

3、中共十二大

⑴时间:1982年

⑵主要内容:明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”

4、中共十三大

⑴时间:1987年

⑵主要内容:①阐明了社会主义初级阶段理论;②提出了党在社会主义初级阶段的基本路线(即“一个中心,两个基本点”);③作出经济发展的“三步走”战略部署。

社会主义初级阶段:特指我国在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段,即从1956年三大改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。

社会主义初级阶段基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放(一个中心,两个基本点),自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗 。

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建设中国特色社会主义PPT,第三部分内容:邓小平理论指导地位的确立

1、邓小平南方讲话(1992年)

(1)背景:20世纪80年代末、90年代初,中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决,就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。

姓“社”、姓“资”大讨论:

1986年6月,《经济日报》上刊出了长篇通讯《关广梅现象》和《本溪市委、市政府的一封吁请信》,文章以“本溪出了个关广梅”开头,既描写了关广梅实行改革过程中取得的种种成绩,更真实地反映了她在改革中面临的阻力和困惑。并在随后通过多篇深度系列报道,在全国掀起了一场商业企业实行个人承包、租赁和租赁群体的经营方式是社会主义的,还是资本主义的,即所谓姓“社”、姓“资”的大讨论。 

(2)南巡讲话内容(主要精神,五句):

①党的基本路线一百年不动摇;

②特区姓社不姓资;

③改革开放胆子要大一些,敢于试验;

④发展经济是关键;发展才是硬道理。

⑤市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

“南方谈话”核心:

①社会主义的本质:解放和发展生产力;共同富裕

②三个“有利于”标准:判断是否姓社三标准

③两个“不等于”:计划经济……市场经济……

2、中共十四大(1992年)

主要内容:

第一,高度的评价了邓小平建设有中国特色的社会主义理 论,确立了它在全党中的指导地位。

第二,确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

第三,形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。

3、1997年中共十五大:把邓小平理论确立为党的指导思想,对建设有中国特色社会主义具有重要意义 

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建设中国特色社会主义PPT,第四部分内容:知识巩固

1、伟大的改革开放不是一帆风顺的,在前进的过程中遇了到哪些问题?党是如何克服这些问题的,把建设中国特色社会主义的伟大事业推向前进的?

问题:资产阶级自由化和姓“资”姓“社”等问题

解决:

面对资产阶级自由化问题,邓小平提出“在中国实现四个现代化,必须坚持四项基本原则”。

面对姓“资”姓“社”问题,邓小平进行南巡讲话,指出特区姓“社”不姓“资”,胆子要更大些,发展才是硬道理。

2、建设有中国特色的社会主义理论是怎样形成的?

1、十一届三中全会制定的政治路线,标志着这一理论的产生。

2、党的十二大上,邓小平正式提出这一理论。

3、党的十三大上,阐明了社会主义初级阶段理论,提出社会主义初级阶段的基本路线,标志着这一理论的不断发展。

4、党的十四大提出了社会主义市场经济体制,标志着这一理论的完善。

5、党的十五大确定邓小平理论为党的指导思想,标志着这一理论的最终确立。

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